每个人都有自己喜欢的玩具，你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？请按照从整体到局部，运用你的感官总动员，写出你和玩具的故事，以及你对它的喜爱之情。

秋风飒飒，红领巾飘扬，星星火炬，耀我鼎太。亲爱的同学们，今天是值得纪念的日子，祝贺你迈入新的起点，正式成为一名少先队员啦！希望你不断向上生长，争做好队员，为班级、为学校争光。在今天的活动中，你有哪些比较难忘的画面和场景呢？赶快记录下来，跟同学、老师和家长分享吧。

亲爱的同学们，十一长假结束了，你觉得自己的假期生活过得怎么样呢？如果让你用一个词语总结一下，你会用哪个词语来表达呢？好玩、难忘、开心、有意思、一言难尽、苦恼……快来讲述你的假期故事吧！

       同学们，《青蛙和蟾蜍》的作者是来自美国的艾诺洛贝尔先生，你知道吗？我们这本书不仅文字是他写的，连图画也是他画的呢！如果让你给作者写信，你会给他写什么呢？ 老师给你的一点小建议：信里，你可以写你想提问的问题，也可以写对于青蛙和蟾蜍你的个人看法等等。当然你也可以给其他人写信，不要忘了写信的格式哦！

称呼顶格加冒号，换行两格问个好。

正文每段空两格，有主有次不乱套。

事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。

先署名，后日期，分行写在右下角。

梳 子

〔台湾〕谢武彰

妈妈用梳子

梳着我的头发

我也用梳子

梳着妈妈的头发

风是树的梳子

梳着树的头发

船是海的梳子

梳着海的头发

同学们，请你来试试吧：

_____是_____的梳子

梳着_____的头发

母鸡萝丝去散步，她走过院子，绕过池塘，越过干草堆，经过磨坊，穿过篱笆，钻过蜜蜂房，按时回到家吃晚饭。

同学们，请你仿照《逃家小兔》里的句式：如果你变成______，我就变成_______，_________________……，接着来玩”变变变“的游戏吧。

       同学们，请你把熟悉喜欢的小动物介绍给我们吧，记得用上我们学过的描写动物的方法：脑袋、身子、尾巴、皮毛颜色等，还要注意它与其它动物完全不一样的特征，而且把动物当成小伙伴来写，这样它就能活灵活现出现在我们面前啦。

你想要（ ）吗？ 我把（ ）送给你。