让爱润泽你的心 ———《乌丟丟的奇遇》 人生的财富是什么？生命的意义又是什么呢？是爱!老诗人和乌丢丢的故事告诉我们，用爱滋润的生命，才是鲜活、美丽和不朽的生命。今天我给大家带来的是金波的《乌丢丢的奇遇》，金波还写过《和树谈心》、《我们都是小绿人》、《让太阳长上翅膀》等等让我们大开眼界的故事。 文章里面的每一朵小花、每一片树叶都充满了美好的生命，这本书讲的最主要的就是爱，第一百七十八页的这句话让我流连忘返至今都还记得：“那支洞箫还在吹，流萤还在飞，草叶上的晨露，还让我想起昨夜的泪水，你的床前，还会有新摘的红玫瑰，只当我去了，你是否会蓦然想起，生活中少了一个谁？”这句话仿佛月光如银水般倾泻下来，写出了作者思念一个人的感受，回忆起来还真是在我心里留下了难忘的时光。 我最喜欢第一章《神秘的小脚丫》。一听这个名字我就在想作者为什么写脚丫呢？为什么要取这个名字呢？脚丫有什么神秘之处吗？我看了才知道，老诗人吟痴刚起床，就看见一排小脚印，脚印很小，他站起身来，沿着脚印追踪过去。他本来想，一起床就办一件事，就是昨夜想的几行诗，现在全忘了，他想了很久，才记起那么两句诗，就像迈开左右脚，一步步走上前去。可这是什么意思？比喻什么？他现在完全想不起来，这对于他来说，等于丢失了一首了好诗，说不定这是他写出来最好的一首诗呢。这本书真别有一番风味，令我爱不释手，我喜欢这本书。
爱读书的孩子，心中有天堂 ——《晴天就去图书馆》阅读感悟 那鲜艳的晚霞，把蜻蜓染成了粉红色，把图书馆墙壁上的几个读书名言粉刷成了粉红色。每当看到这个场景，我就会想起《晴天就去图书馆》这本书。 故事的主人公是11岁的芊芊，她热爱读书，喜欢“泡”在图书馆里。在翻阅这本书时，我仿佛看到了那“遥远的约定”，那个时代一位年轻人的梦想；看到了那消失的雪，看到了那个闪亮的戒指，看到了那编制出来的故事；看到了那位妈妈花费许多心血，为年幼的孩子写出的书；看到了那孩子含着泪光的眼睛，那本破烂的书和那只可怜的小狗…… 最令我影响深刻的故事是：遥远的约定。有一个年迈的老奶奶说自己小时候看过一本书，却不曾想有一本剧情相似的书在一个月前刚刚出版。原来，书的作者是那位老奶奶邻居家小妹妹的孙子。那个故事也是这个奶奶的妹妹的舅舅写的。这段故事让我感叹起那时的人写作素材的单一，也让我想起了战争的痛苦。 书中的人物也是个性鲜明。有活泼开朗、喜爱读书的芊芊；有善良、沉稳的图书管理员美弥子姐姐；有聪明、智慧、善于思考的关根先生；有知识层面很广的安川……他们就像一群真人活在故事里。每个人都不是完美的，但都有自己的优点。你瞧！书不仅能告诉我们剧情，还能传递智慧，更能让我们把自己的生活和书中的人物联系起来，品味其中的韵味。 我们要保护好书籍，不去浪费这个当代的“奢华品”！让我们一起多读书、读好书吧！
图书漂流 今天老班组织我们进行一次图书漂流，这可是几年难遇一次的大事啊。 首先，我带着我的阳光少年报和神奇图书馆风风火火地来到了学校，可是我发现我的书带少了，只带了两本书。早知道我就多带一点书了。不知我的阳光少年报能不能引起别人的注意，这可是我整理了一晚上的报纸啊，它可不能辜负我的辛勤劳动啊。 到了教室，麒麟和小石头一人都拿了一本，只剩我的一本神奇图书馆，没想到这套报纸还挺受欢迎的，不错不错。小石石看得津津有味，小张张对报纸却没什么兴趣，有时皱着眉头，有时候又突然心喜，看起来对报纸的评价也很不错。 开始漂流了，老师首先交代了读书漂流的来历、我们的口号以及为什么要组织读书漂流，还有一些关于书的名言，比如：书籍是人类进步的阶梯；读书百遍，其义自现；读万卷书，行万里路等等。这里让我见识到了很多我从来没有读过的书，比如《黑水手》、《一只狗和他的城市》等等。漂流的时候我把阳光少年报给小石石看，到他的时候班主任就以为阳光少年报是小石石带的，其实是我的。 老师说可以写读书笔记，也可以写今天的读书漂流。我本来想写读书笔记，因为老班已经帮我把副标题想好了，就叫—— 植物也疯狂。但我发现读书笔记太难写了，所以我就去写今天的读书漂流。 这就是我经历的图书漂流，这场活动真的好有趣。
让爱润泽你的心
———《乌丟丟的奇遇》
人生的财富是什么？生命的意义又是什么呢？是爱!老诗人和乌丢丢的故事告诉我们，用爱滋润的生命，才是鲜活、美丽和不朽的生命。今天我给大家带来的是金波的《乌丢丢的奇遇》，金波还写过《和树谈心》、《我们都是小绿人》、《让太阳长上翅膀》等等让我们大开眼界的故事。
文章里面的每一朵小花、每一片树叶都充满了美好的生命，这本书讲的最主要的就是爱，第一百七十八页的这句话让我流连忘返至今都还记得：“那支洞箫还在吹，流萤还在飞，草叶上的晨露，还让我想起昨夜的泪水，你的床前，还会有新摘的红玫瑰，只当我去了，你是否会蓦然想起，生活中少了一个谁？”这句话仿佛月光如银水般倾泻下来，写出了作者思念一个人的感受，回忆起来还真是在我心里留下了难忘的时光。
我最喜欢第一章《神秘的小脚丫》。一听这个名字我就在想作者为什么写脚丫呢？为什么要取这个名字呢？脚丫有什么神秘之处吗？我看了才知道，老诗人吟痴刚起床，就看见一排小脚印，脚印很小，他站起身来，沿着脚印追踪过去。他本来想，一起床就办一件事，就是昨夜想的几行诗，现在全忘了，他想了很久，才记起那么两句诗，就像迈开左右脚，一步步走上前去。可这是什么意思？比喻什么？他现在完全想不起来，这对于他来说，等于丢失了一首了好诗，说不定这是他写出来最好的一首诗呢。这本书真别有一番风味，令我爱不释手，我喜欢这本书。
爱读书的孩子，心中有天堂
——《晴天就去图书馆》阅读感悟
那鲜艳的晚霞，把蜻蜓染成了粉红色，把图书馆墙壁上的几个读书名言粉刷成了粉红色。每当看到这个场景，我就会想起《晴天就去图书馆》这本书。
故事的主人公是11岁的芊芊，她热爱读书，喜欢“泡”在图书馆里。在翻阅这本书时，我仿佛看到了那“遥远的约定”，那个时代一位年轻人的梦想；看到了那消失的雪，看到了那个闪亮的戒指，看到了那编制出来的故事；看到了那位妈妈花费许多心血，为年幼的孩子写出的书；看到了那孩子含着泪光的眼睛，那本破烂的书和那只可怜的小狗……
最令我影响深刻的故事是：遥远的约定。有一个年迈的老奶奶说自己小时候看过一本书，却不曾想有一本剧情相似的书在一个月前刚刚出版。原来，书的作者是那位老奶奶邻居家小妹妹的孙子。那个故事也是这个奶奶的妹妹的舅舅写的。这段故事让我感叹起那时的人写作素材的单一，也让我想起了战争的痛苦。
书中的人物也是个性鲜明。有活泼开朗、喜爱读书的芊芊；有善良、沉稳的图书管理员美弥子姐姐；有聪明、智慧、善于思考的关根先生；有知识层面很广的安川……他们就像一群真人活在故事里。每个人都不是完美的，但都有自己的优点。你瞧！书不仅能告诉我们剧情，还能传递智慧，更能让我们把自己的生活和书中的人物联系起来，品味其中的韵味。
我们要保护好书籍，不去浪费这个当代的“奢华品”！让我们一起多读书、读好书吧！
图书漂流
今天老班组织我们进行一次图书漂流，这可是几年难遇一次的大事啊。
首先，我带着我的阳光少年报和神奇图书馆风风火火地来到了学校，可是我发现我的书带少了，只带了两本书。早知道我就多带一点书了。不知我的阳光少年报能不能引起别人的注意，这可是我整理了一晚上的报纸啊，它可不能辜负我的辛勤劳动啊。
到了教室，麒麟和小石头一人都拿了一本，只剩我的一本神奇图书馆，没想到这套报纸还挺受欢迎的，不错不错。小石石看得津津有味，小张张对报纸却没什么兴趣，有时皱着眉头，有时候又突然心喜，看起来对报纸的评价也很不错。
开始漂流了，老师首先交代了读书漂流的来历、我们的口号以及为什么要组织读书漂流，还有一些关于书的名言，比如：书籍是人类进步的阶梯；读书百遍，其义自现；读万卷书，行万里路等等。这里让我见识到了很多我从来没有读过的书，比如《黑水手》、《一只狗和他的城市》等等。漂流的时候我把阳光少年报给小石石看，到他的时候班主任就以为阳光少年报是小石石带的，其实是我的。
老师说可以写读书笔记，也可以写今天的读书漂流。我本来想写读书笔记，因为老班已经帮我把副标题想好了，就叫—— 植物也疯狂。但我发现读书笔记太难写了，所以我就去写今天的读书漂流。
这就是我经历的图书漂流，这场活动真的好有趣。