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1. 非遗文化进校园

   今天我们参加了非遗文化进校园，我选择了捏面人，我们要捏小兔子，我找了座位，就开始听课了。

   老师开始教我们步骤，第一步就是揉球球，第二步就是搓胡萝卜，第三部就是把细的一段折起来，像一个鸡翅，第四步是做一个“v”，用来做前腿，第五步就是用剪刀在下面剪出后腿，然后捏一下。老师用红粘土做眼睛，揉一个球做尾巴，用橙粘土和绿粘土做胡萝卜，可爱小兔子就完成了。

   老师就先给我们发了一大块白色粘土，我们便开工了，大家都认认真真地按照步骤做，老师细心地走下来帮每一个同学修正。我做完第二步的时候，老师过来了，老师说我这个都不是小兔子了，这叫针尖了。老师还说一些同学做的小兔子像老兔子一样，身上全都是皱纹，我们都哈哈大笑。我们捏了好久，终于把小兔子做完了，因为粘土大小不同，兔子的大小也不一样，有的大有的小，形态各异，丰富多彩，每一个小兔子都有每一个人独特的风格。

   我印象最深的是秦子坤的兔子，秦子坤正在介绍他的兔子呢，他说： “这不是普通的兔子，这是忍者兔。”确实如此，小兔子头戴黑巾，背挂大剑，还真有一副忍者的模样，让我们都拍手叫绝。我们把小兔子叉上了小棍棍，拿在手里面，也不会用手捏坏掉了，现在就只用等风干了，小兔子风干以后成了一个硬硬的小兔子，也不容易碰坏了。老师和摄影师还给我们拍了照片，好开心呀，我就带着小兔子开开心心的走了，我也懂得了一些捏面人的知识，真希望我以后也能捏一个我想要的面人来。

2. 非遗文化进校园
   就在昨天，有几位“贵客”来到了我们的校园，他们是谁呢？如果你想知道，那就继续往下读吧！
   这几位“贵客”可不是你想认识就能认识的，能不能和他们认识还得靠手速和运气。可这次只有四个班级能去认识他们，对我来说，希望就像一粒沙子，掉到了地上。既然运气不够，那就用祈祷来凑！我在心里默默祈祷道：“天神啊天神！我愿用刘某和樊某单身一个月……哦不，是单身一年换去认识那几位‘贵客’。”我刚祈祷完，刘老师就冲进了教室。我看了看刘老师，又看了看我们班同学，心想是不是又有人闯祸了。正在猜是谁闯祸的我听到了一个好消息–刘老师竟然抢到了那珍贵的名额！也就是说我们下午可以去认识那几位“贵客”啦！
   注意看，这个女人叫小雯……不好意思，电影解说看多了，咱们继续说。一转眼就到了下午，刘老师带领我们去到了四楼。刘老师把我们分配去认识不同的“贵客”，而我则被分配到了“剪影”。带我们认识剪影的是一位并不老的老爷爷，他有着一头又长又黑（也不能算特别长）的头发，带着一幅小眼镜。由于今年是兔年，老师决定教我们剪兔子。只见老师三下五除二就剪出了一只可爱的小兔子。老师拿出几支笔，让我们把他剪的兔子的轮廓描一遍，再沿着描的轮廓剪下来。老师话音刚落，同学们就争先恐后地行动起来。“呼，终于剪完了。”我自言自语道。我看了看旁边的同学，发现他们都还没剪完。老师似乎也发现我剪完了，走过来拿起我人身中的第一幅剪影作品仔细瞧了瞧，还夸我手巧呢！听到老师的夸奖我，我瞬间快乐到飘上了天，在天空中自由地翱翔。突然一张大手轻轻地拍了我一下，将我拉回了现实。虽然现实中的我安然无恙，但在幻想中的我却差点没被拍死。我又一次看了看旁边的同学，他们都已经剪好了。根据现场上的所有依据，我们可以推测出，真相只有一个……那就是老师要开始选人做剪影啦！不出我所料，老师开始选人了。同学们都把手举得高高的，希望能被选上。可是，老师却将手指向了一位没有举手而是乖乖坐着的同学。这位同学是谁呢？没错，就是我！老师又选了两位幸运同学来制作剪影。我们仨走到了老师旁边排队等待老师为自己剪一幅漂亮的剪影。老师“咔咔”几下就剪好了一个同学的剪影，所有剪完我们仨的剪也只用了两分钟不到。由于刘老师就在现场，我还获得了几张合影。下课后，我们和老师一起拍了张大合照。你不会以为这就结束了吧？那就不对了，我们还找老师要了签名才肯离开。
   因为有了非遗文化，中国多了一份独特的魅力；因为有了非遗文化，中国多了一份奇妙的色彩；因为有了非遗文化，我们的生活中也多了许多许多的快乐！

3. 开心的玩泥巴课
   今天有点小开心、小快乐、小激动，你知道我为什么开心吗？那就听我娓娓道来吧。
   今天老班带我们来四楼，体验传统文化校园展示交流活动，心情美美哒，这个可是只有四个班，才能来体验的，哎呀，不会某个班没有去过吧，多亏老班手指很灵活抢到了。
   里面的课程多种多样，十分有趣，我选了好玩的泥巴课程，老师是穿着红色的衣服，看着非常的喜庆，我很喜欢这个老师，长得和蔼可亲，脸是方方的很好玩，别看他脸方方的他可是超级厉害的呢，我好想老师给我捏个，猪猪呀！老师教我们很细心，甚至比教我的任何一个老师都要好，我多么希望这个老师是我的第二个爸爸呀，他今天要教我们的是一个可爱的小兔子哦，因为今年是兔年，首先第一步，用白色捏土搓一个圆，把这一个圆用手腕捏成水滴形状，然后捏的弯弯的，再把红色的小眼睛捏出来，眼睛不要捏太大也不要捏太小，耳朵就用剪刀给剪出来，用剪刀的时候要小心不要戳到手了，老师怕剪刀太锋利戳到我们，所以这一步就是老师帮我们剪的，我把手和胡萝卜捏出来，胡萝卜的叶子可以捏的随意一点，还有脚脚跟耳朵一样是剪出来的，最后就是小尾巴，兔子的小尾巴就是短短的小小的，不能捏太长也不能捏太大了，哈，终于大功告成了，真好玩呀，希望下次还能来玩。

4. 我去捏泥人了
   哈哈哈，今天刘老师抢到了可以去非遗参观的名额了，我们真的太幸运了。
   首先，刘老师要求我们必须要戴好红领巾，衣服必须整洁。然后我们就去了四楼的非遗文化展厅。开展的目的是——传统文化进校园，展演展示交流活动。我们是一批一批的进去，我是最后一批，所以被分去了最后一个项目—涅泥人。
   我一进去就被里面那位大师捏的泥人震撼到了。因为里面有很多做工精美的泥人。如果老师不说是泥人的话，我还不信呢！第一个是张飞，张翼德；第二个泥人是最近很火的电影《满江红》那首词的作者岳飞。那个泥雕讲的是岳飞母亲在岳飞的背上刻“精忠报国”四个字的故事。然后是刘备，接着是关羽，最后一个是吕布。这几个雕像讲的是三英战吕布。
   然后，我们就开始做泥人了。我们要做一个小兔子。首先老师发给我们材料，然后说揪下来一点，因为要做尾巴和手。把大部分做成一个水滴的形状然后折过来，在中间那部分捏一捏做出脖子，折出来的形状一定要像一个鸡翅，然后再拿剪刀，在水滴形最尖的地方剪一刀，做出耳朵。然后呢，用揪下来那一块做手臂，再折出一个v字形贴在兔子的脖子下面。接着用小红点做眼睛，用橘色的材料做红萝卜，再把尾巴贴在兔子的屁股上，最后用剪刀剪出前腿，插进棍子就完成啦！
   这就是我做泥人的过程，我特别喜欢。你们想不想按照我的步骤也做一个呀？做出来的兔子很好看呢。

5. 有趣的非遗
   “出发了！”在刘老师的再三嘱咐后我们便排着长龙般的的长队出发了……
   你知道我们上语文课时排队出班干什么吗？哈哈！因为我们要去体验非物质文化遗产了！我们兴冲冲的跑向非遗文化中心，到了非遗文化中心的情景让我大开眼界，各种非遗传承大师近在眼前，有捏面人的、有草编的、还有内画的等等等等。我首先去体验了那内画，内画可有学问了，看似平平无奇的毛笔，竟是狼毛和羊毛两种动物的做成的！而且这种笔很像电焊笔，它不像普通的毛笔，它的笔毛是成立勾着的，以便于绘画瓶子里面，在老师讲完操作方法之后我便小心翼翼地动起了笔，我们这次要画的是向日葵，我慢条斯理的画好花心，之后我便开始画花瓣，花瓣看起来简单，其实很有难度，我画了擦擦了画经过了不懈的努力后，我终于画好了花瓣，不过，在瓶子里面画画比在外面难多了！
   完成了第一个体验我前往了下一个教室，在那里，我就想要听到的是捏面人，捏面人可真是又有趣又简单！老师讲的更久简单易懂，所以我们很快就学会了，接下来我们要开始行动了，老师给我们一人发了一团面，让我们开始自己创作，这次我们要捏的是个小兔子，我认真细心地捏了起来，皇天不负有心人在经过15分钟的制作过程后，我的小兔子终于新鲜出炉了！他竖着着两只长长的耳朵抱着一根大萝卜，真是可爱极了！
   时光飞逝，转眼间我们的体验时间到了我们依依不舍地离开了非物质文化遗产体验馆。

6. 走进非遗文化
   今天，是星期二，我看着下午的课，第一节是科学，第二节是体育。这时刘老师走进教室，她告诉了我们一件让我感到开心的事情。
   “今天，下午的科学课换成语文课。”刘老师说道，“下午的语文课我们要去四楼非意文化体验活动”听完这个消息之后，同学们欣喜若狂！我也情不自禁地笑了。
   很快，就到了下午，我整理好红领巾就排好队，去体验了。到门口之后，刘老师让我们十个十个进去，我进去就拉着我的闺蜜就往捏面人那里跑。我看着老师捏三国演义的人物，真的好像陶瓷刻出来的。我们找好位置，老师就开始讲课了。
   老师让我们做一只小兔子，因为是兔年。首先要把白色的粘土搓成圆形，再把它弄成水滴形状，拉长，折一下，这时候白色的粘土就像一个鸡翅膀，接下来要把鸡翅膀最尖的地方用剪刀剪一下，就是耳朵，之后要用一点点红色的粘土，当眼睛，然后要把小兔子的两条前腿，就像字母v，最后用橙色做胡萝卜，要让小兔子抱着胡萝卜，就大功告成了。下面就是我的动手时间了。
   搓个圆形，很简单吧，但是，搓个水滴形状，不太简单，所以是老师帮我搓的，嘻嘻，然后是拉长、折，没过多久，我的小兔子就做出来了。
   今天的“语文课”是一节我不感觉到枯燥的课。